Tag Archives: yeni

Yeni Dekanlar Atandı

Yükseköğretim Kurulu (YÖK), 28 üniversitedeki bazı fakültelere dekan atadı. İşte atama yapılan fakülteler ve dekanların isimleri…

YÖK’ten yapılan yazılı açıklamada, dün gerçekleştirilen Genel Kurul toplantısında Konya Ticaret Odası Eğitim ve Sağlık Vakfı’nın kurmak istediği üniversiteye ilişkin sunumun izlendiği ayrıca 28 üniversitedeki çeşitli fakültelere dekan atandığı bildirildi.

Açıklamaya göre atama yapılan fakülteler ve dekanların isimleri şöyle:

-Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Abdulhalik Karabulut

-Ahi Evran Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Fitnat Köseoğlu

-Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Aydın Ziya Özgür, Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Nadir Suğur, Fen Fakültesi Dekanlığına Prof.Dr. Mustafa Şenyel

-Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ahmet Muammer Canel, Hukuk Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Mustafa Akkaya, İlahiyat Fakültesi Prof.Dr. Nesimi Yazıcı,Sağlık Bilimleri Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Şengül HAblemitoğlu, Siyasal Bilgiler Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Celal Göle, Tıp Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. İlker Ökten,Ziraat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ahmet Çolak

-Atatürk Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Abubekir Harorlı,Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Yılmaz Özbek, Fen Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ömer İrfan Küfrevioğlu, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. M. Suphi Orhan, Tıp Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. S. Selçuk Atamanalp

-Bingöl Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Sait Çelik

-Bozok Üniversitesi Ziraat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ali Gülümser

-Cumhuriyet Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ali Kemal Özdemir,Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Bilal Yücel

-Çukurova Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. İlter Uzel, İlahiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ali Osman Ateş, Mühendislik-Mimarlık Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Beşir Şahin

-Dokuz Eylül Üniversitesi Hukuk Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Yusuf Karakoç, İlahiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ömer Dumlu, Mimarlık Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Orcan Gündüz

-Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Serhat Bor

-Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ekrem Erdem

-Fırat Üniversitesi Su Ürünleri Fakültesi Prof.Dr. Dursun Şen, Tıp Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. İrfan Orhan, Veteriner Fakültesi Prof.Dr. Pembe Sema Temizer Ozan

-Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. İrfan Süer,Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Hayri Duman, Eğitim Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Mustafa Safran, Güzel Sanatlar Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Alev Kuru, Hukuk Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. İhsan Erdoğan, Mesleki Eğitim Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Fatma Alisinanoğlu, Sağlık Bilimleri Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ayhan Gülsan Sucak, Tıp Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Peyami Cinaz, Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesine Prof.Dr. Nevzat Aypek

-Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü Fen Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Vefa Ahsen, Mimarlık Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Tülay Esin, Teknik Eğitim Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Adem Kılıç

-Gümüşhane Üniversitesi Mühendislik Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Hasan Sofuoğlu

-İnönü Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Selçuk Kutluay

-İstanbul Teknik Üniversitesi Denizcilik Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Nil Güler, Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Hasan Hüseyin Güven, Gemi İnşaatı ve Deniz Bilimleri Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ali İhsan Aldoğan, İnşaat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Gaye Onursal Denli, İşletme Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. İbrahim Öner Günçavdı, Maden Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. H. İlyas Çağlar, Mimarlık Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Orhan Hacıhasanoğlu, Tekstil Teknolojileri ve Tasarım Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Emel Önder

-Karadeniz Teknik Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Kenan İnan, İletişim Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Mustafa Emir, Of Teknik Eğitim Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Kenan Gelişli

-Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Kemal Esengün

-Marmara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Sevim Rollas, Hukuk Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Mehmet Emin Artuk

-Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Şule Aycan

-Muş Alparslan Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ersan Aslan

-ODTÜ Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Cüneyt Can

-Selçuk Üniversitesi Selçuklu Tıp Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ahmet Kağan Karabulut

-Trakya Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Kamil Derman Küçükaltan, Mühendislik-Mimarlık Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ahmet Can, Sağlık Bilimleri Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ferda Özdemir,

-Tunceli Üniversitesi Su Ürünleri Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Ali Arslan

-Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Murat Altun, Fen-Edebiyat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. İsmail Naci Cangül, Güzel Sanatlar Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Yusuf Oğuzoğlu, Veteriner Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Mehmet Mustafa Oğan, Ziraat Fakültesi dekanlığına Prof.Dr. Behaettin Çetin.

Reklamlar

Talat, GAÜ’nün yeni eğitim yılını açtı

Girne Amerikan Üniversitesi (GAÜ), 2008�2009 Eğitim�Öğretim yılı açılış töreni ve ilk dersini 20 Ekim Pazartesi günü 09.30’da Spectrum Uluslararası Kongre Salonu’nda gerçekleştirdi.

Girne Amerikan Üniversitesi Mütevelli Heyeti Başkanı Memduh Erdal; Yöneticiler Kurulu Başkanı Serhat Akpınar, Yöneticiler Kurulu Başkan Yardımcısı ve Okullar Grubu Başkanı Olgun Üstün, Yöneticiler Kurulu Başkan Yardımcısı Asım Vehbi; GAÜ akademik ve idari kadrosu ve öğrencileri de törene katıldı.

Açılış törenine konuk olarak KKTC Cumhurbaşkanı Mehmet Ali Talat, Türkiye Cumhuriyeti Lefkoşa Büyükelçisi Türkkekul Kurttekin, Girne Belediye Başkanı Sümer Aygın, YÖDAK Üyesi Prof. Dr. Umay Günay, Doğu Akdeniz Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Ufuk Taneri ve Lefke Avrupa Üniversitesi Rektörlüğünü temsilen Yrd. Doç. Akın Cellatoğlu; KKTC medya kuruluşlarının temsilcileri de katıldı. Açılışa katılacakları önceden açıklanan Başbakan Yardımcısı ve Dışişleri Bakanı Turgay Avcı ile Milli Eğitim ve Kültür Bakanı Canan Öztoprak rahatsızlıkları nedeniyle törene katılamadıklarını bildirdiler ve mesaj göndererek Girne Amerikan Üniversitesi’nin yeni akademik yılını kutladıklarını belirttiler.

GAÜ Rektörü Prof. Dr. Nilgün Sarp:
Bir dakikalık saygı duruşu ve İstiklal Marşının ardından GAÜ Rektörü Prof. Dr. Nilgün Sarp açılış konuşmasını gerçekleştirdi. Prof. Dr. Sarp konuşmasına başlarken “Bilgi toplumuna ulaşılmasının yolu, yapılan araştırmalar ve bunların uygulanmaya konulmasından geçmektedir. Bu anlayışı benimseyen Girne Amerikan Üniversitesi yeni bin yılda ihtiyaç duyulan kaliteli insan kaynağını yetiştirmek amacı ile eğitim-öğretim faaliyetlerine 1985 yılında başlamış ve geride bıraktığı 24 yılda büyük atılımlar gerçekleştirmiştir” diyerek üniversitenin geçmişten günümüze geldiği nokta hakkında katılımcıları bilgilendirdi.

Rektör Sarp, üniversitenin 2008�2009 Eğitim-Öğretim yılında lisans düzeyinde 6, yüksek lisans düzeyinde de 2 olmak üzere 8 yeni programla akademik hizmetlerinin kapsamını genişlettiklerini ve toplamda 83 farklı programla 6000’in üstünde öğrenciye eğitim hizmeti sunduklarını belirtti.

KKTC Cumhurbaşkanı Mehmet Ali Talat:
Rektör Sarp’tan sonra söz alan KKTC Cumhurbaşkanı Talat; konuşmasına, GAÜ Rektörü’nün vurguladığı uluslar arası başarılar kazanmış öğrenciler ve üniversitenin başarılarından ve bütün tecrit edilmişliğe inat bir şekilde dünyayla bilimsel ilişkiler kurmasından duyduğu memnuniyetten bahsederek başladı.

“Biz KKTC olarak üniversitelerimize çok önem veriyoruz. Üniversitelerimiz sayesinde dünyayla ilişkilerimiz gerçekleşiyor ve daha bir üst boyuta çıkıyor” diyen Talat; GAÜ’nün oluşumu ve gelişimini en iyi bilen kişilerden biri olduğunu açıkladı. Üniversitenin 24 yıl önce kendi mahallesinde kurulduğunu anımsatan Cumhurbaşkanı, geçen zaman içerisinde müthiş bir gelişme geçiren GAÜ’yü kutladı.

Girne Amerikan Üniversitesi’ni “bir başarı öyküsü” olarak tanımlayan Talat, günümüzde Girne kentini GAÜ olmadan hayal etmelerinin mümkün olmadığını söyledi.

Prof. Dr. Aykut Çınaroğlu:
GAÜ’nün 2008�2009 Eğitim�Öğretim yılı açılış töreninde Ankara Üniversitesi Dil, Tarih Coğrafya Fakültesi’nden Prof. Dr. Aykut Çınaroğlu “Kıbrıs Arkeolojisi’nin Yakın Doğu’daki Önemi” başlıklı ilk dersi, Spectrum Uluslararası Kongre Merkezini dolduran davetliler, akademik ve idari kadro ile öğrencilere anlattı.

Programda Cumhurbaşkanı Mehmet Ali Talat ve Prof. Dr. Aykut Çınaroğlu’na plaket takdiminin ardından, Zeliş ve Ersen Sururi’nin müzik dinletisi yer aldı.

İki yeni vakıf üniversitesi yolda

Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanunu’nda Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun Tasarısına göre, Gaziantep’te İpek Kültür ve Eğitim Vakfı tarafından Zirve Üniversitesi, İstanbul’da da Vatan Sağlık ve Eğitim Vakfı tarafından Yeni Yüzyıl Üniversitesi adıyla 2 yeni vakıf üniversitesi kurulacak.

Tasarının gerekçesinde, Türkiye’de 94’ü devlet, 36’sı vakıf olmak üzere toplam 130 üniversite bulunduğu belirtilerek, “İlk kez 1984’de bir vakıf üniversitesinin kurulması ile Türk yükseköğretimine giren vakıf üniversitelerin sayısı 2002 yılı itibarıyla 23 iken, 2007 yılı sonunda bu sayı 30’a, bugün itibarıyla da 36’ya ulaşmıştır’’ denildi.

“Yeni ÖSS Modeli” Görüşünü YÖK’e Gönderdi

YÖK, üniversiteye giriş sisteminde yapacağı değişiklikle ilgili sivil toplum örgütlerinden görüş ve öneriler almaya devam ederken, BES, YÖK‘e öneri raporunu bugün sundu. BES tarafından hazırlanan görüş raporunda, mevcut sistemin dershane zorunluluğunu ortadan kaldırmadığına işaret edilirken, “ÖSS sınav sisteminde ‘evet’ ve ‘hayır’a yer var, ‘gri tonlara ‘belki’ ve ‘olabilir’ gibi kavramlara yer olmadığı için gerici ve sakıncalı bulunmaktadır” ifadesine yer verildi. ÖSS sınav sisteminin öğrencileri dershane kapılarında “perişan” hale getirdiği savunulan raporda, sistemin dershanelere hizmet ettiği belirtildi. ÖSS‘nin hayatın her sahasında gençlerin kaderine hükmettiği ifade edilen raporda şöyle denildi:

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan müfredat ve YÖK tarafından yapılan ÖSS reformları, ÖSS sınav sisteminin değişmemesi durumunda hiçbir anlamı olmayacaktır. Mevcut ÖSS sistemi, ezberci sistem ve ikili mantığın katı ve dar anlayışını tek kriter haline getirerek özgür ve bağımsız düşünebilme yetisi açısından öğrencilerimizin kötü kaderi haline getirilmiştir. Çocuklarımızı ÖSS endeksli yaşam tarzından kurtarmamız ve yaratıcılığı, üretimi, niteliği esas alan bir ölçme ve değerlendirme sistemiyle muhatap kılmamız gerekmektedir. Öğrencinin okul başarısı ve notları liseye ve üniversiteye girişte esas haline getirilmelidir. Ülkemizdeki eğitim bileşenleri dikkatlice incelenirse, bunun dışında eğitimi dershanelere bağımlı kılmaktan kurtarabilecek bir çıkış yolu mümkün görünmemektedir. Sistem, mesleki eğitimdeki çarpıklığı değiştirmekten uzaktır. Yeni sistemde, meslek lisesi öğrencileri bölümleriyle ilgili üniversite tercihi yaparsa, farklı katsayı uygulamasıyla karşılaşmamalı. Elektrik bölümünde okuyan öğrenci, elektrik mühendisliğinde okuyabilmelidir.”

-“SORUNLARA İDEOLOJİK YAKLAŞILMAMALI”-

BES tarafından YÖK‘e sunulan görüş raporunda, sınav merkezli eğitim sisteminin, öğrencileri okuldan uzaklaştırdığı kaydedilerek, okulların kapanmasına birkaç aylık süre kala öğrencilerin kalan zamanlarını evde ya da dershanede çalışarak değerlendirdiğine dikkat çekildi. Raporda, “SBS ve ÖSS eğitim sistemini çökertmektedir. Sınav merkezli eğitim sistemi, öğrencileri okuldan uzaklaştırmakta ve dershanelere yönlendirmektedir. Sınav merkezli eğitim sistemi aynı zamanda çocuklarımızda yaratıcı ve eleştirel düşünme ile geneli kavrama ve yorumlama becerisini de kaybettirmiştir. Aksine, alınan sahte doktor raporları yüzünden çocuklarımız, son yıllarda önemi daha bir vurgulanan etik gelişim sürecinde de zarar görmektedir. Eğitim sorunlarına ideolojik olarak yaklaşılmamalıdır” denildi. Eğitimin sorunlarına pedagojik bakma kültürünün geliştirilmesi gerektiği kaydedilen raporda, üniversitelerdeki akademik ve idari personelin sorunlarının da masaya yatırılması gerektiği söylenildi.

-“BİLİM VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI KURULMALI”-

BES, raporunda eğitim sistemi ve ÖSS sisteminin günün ve bilimin gerçekleri doğrultusunda işletilmesi gerektiğini kaydederken, ÖSS sisteminin ülke gerçekleri ve halkın talepleri doğrultusunda değiştirilmesinin gerekliliğine değindi. Raporda, Eğitim ve Teknoloji Bakanlığı kurulması gerektiği ifade edilerek şöyle denildi:

“Türk eğitim sistemi ‘otoriter, yasakçı, baskıcı anlayıştan’ besleniyor. Üniversitelerimiz, hocalarımız, idari personelimiz ve öğrencilerimiz 12 Eylül askeri rejiminin bir ürünü olan YÖK cenderesi altındadır. YÖK, son derece merkezi ve otoriter bir anlayışla yönetilmektedir. Üniversitelere idari ve bilimsel özerklik tanınmalı, yeniden yapılandırılmalıdır. Bu da 20 küsur yıldır üniversitelerin üzerine bir karabasan gibi çöken YÖK‘ün ortadan kaldırılması ile mümkün olabilir. YÖK üniversiteleri temsil edemez konuma gelmiştir. YÖK‘ün yerine, Eğitim ve Teknoloji Bakanlığının kurulması gerekmektedir. Eğitim sistemini Türkiye’ye daha yararlı ve daha verimli hale getirebilmek için, YÖK‘ün yerine Bilim ve Teknoloji Bakanlığı kurularak, TÜBİTAK ve üniversiteler de bu bakanlığa bağlanmalıdır.”

-“NİTELİKLİ EĞİTİME ÖNEM VERİLMELİDİR”-

Üniversitelerdeki eğitim sisteminin niteliksiz ve verimsiz olduğu iddia edilen raporda eğitim sisteminin plansız, öğütücü ve dışlayıcı olduğu savunuldu. Eğitim sisteminin işlevsel olmadığı gibi yaşamdan kopuk olduğu kaydedilen raporda, nitelikli eğitime önem verilmesi gerektiğinin altı çizildi. Öğrencilerin 10, 11 ve 12’nci sınıf sonlarında olgunluk sınavlarına girdikten sonra ÖSS‘ye girmesi önerisinde bulunulan raporda, “Sınavlarda, beden eğitimi, müzik, resim dersleri hariç, işlenen tüm derslerden sorular çıkmalıdır. Meslek lisesi öğrencileri kendi okudukları alanla ilgili nitelikli sorular çözerek, diğer lise öğrencileriyle eşitlenecek. Olgunluk sınavlarında alınan puanların ortalaması çıkartılmalıdır. Bu puanın yüzde 25’i ÖSS puanına eklenmeli, böylece sistem şimdiki uygulamadan hem daha adil, hem daha sağlıklı işleyen bir sistem olmalıdır. Öte yandan, sınava giren öğrencinin kendi okuduğu bölümü ve alan dersleriyle ilgili sorularla karşılaşmalıdır” önerisinde bulunuldu.

Raporda, eğitime ayrılan bütçenin artırılması gerektiği belirtildi. (ANKA)

%d blogcu bunu beğendi: